Režim dne je uvolněný a variabilní a přizpůsobuje se potřebám dětí. Denní program má strukturu každodenní činnosti, hru a činnosti tvoří běžný denní řád, s nímž se děti seznámí a který je uspokojuje. Program reaguje na potřeby vývoje dětí a na neplánované situace, respektuje individuální vývoj každého dítěte, dovoluje si i zohlednit náladu dětí. V případě akcí MŠ platí režim, který se podřizuje časovému plánu akce. Úprava režimu je plně v kompetenci učitelek na jednotlivých třídách. Během dne probíhají spontánní a řízené činnosti v souladu se zájmy a potřebami dětí.

Podávání stravy probíhá zpravidla v těchto časových rozmezích:

přesnídávka:      08:30 - 09:00 hodin
oběd:                       11:00 - 12:00 hodin
svačina:                  13:45 - 14:15 hodin

V průběhu dne probíhají různé formy činností, které učitelky uskutečňují v souladu s plánem vzdělávacích činností a dle potřeb a přání dětí.

Příchod dětí do školky, spontánní herní aktivity, individuální činnosti s dětmi
Při vstupu do třídy se vzájemně přivítá dítě s učitelkou a s ostatními dětmi. Dítě si zvolí, zda si bude hrát samo nebo s kamarády a vybere si činnost, která ho zajímá a uspokojuje.

Ranní kruh
Po ranních hrách se děti sejdou na barevném kruhu, který je v herně. Cílem ranního kruhu je přivítání a sdílení zážitků, pocitů, názorů, dojmů. Zde se seznámí s tématem dne, co budou dělat, ze kterých činností si mohou vybrat. Tvar kruhu symbolizuje partnerství všech jeho členů, stmeluje, všichni jsou jeho součástí, nikdo není nadřazený ani podřízený. Kruh je symbolem rovnosti. Vzájemné sdílení posiluje pocit sounáležitosti a o to nám jde. Rozvíjet empatii, poznávat samy sebe, získávat sociální zkušenosti. Kruh je také místem pro nácvik básní, říkadel, hádanek, poslech pohádek nebo řešení problémů, které vzniknou při společných činnostech, kde se hodnotí (pochvala, povzbuzení).

Ranní cvičení
Skladbu ranního cvičení volí učitelka, nebo se na ni podílí i děti. Zařazujeme zpravidla rušnou část - lokomoční činnosti (chůze, běh, lezení, skoky), průpravnou část - zdravotní cviky zaměřené na jednotlivé části těla (cvičení s hudbou, na říkadla, s náčiním nebo bez náčiní, na nářadí apod.) a na závěr pohybové hry. Základním posláním cvičení je zdravotní prospěšnost a psychické uvolnění.

Přesnídávka

Činnosti na dané téma
Nabízené činnosti poskytují prostor k tvořivému hledání, objevování, kdy mají děti možnost zažít úspěch a radost ze zvládnutého. Vždy je dbáno na soukromí dětí, zároveň mají možnost pracovat v různě velkých skupinách i individuálně. Respektujeme vlastní tempo dítěte. Po ukončení činností se děti opět sejdou v kruhu, kde mohou hodnotit, jak se jim pracovalo, v čem byly úspěšné, co se jim dařilo, které činnosti je nejvíce zaujaly, co se naučily, s kým spolupracovaly, kdo jim popř. pomáhal. Hodnotící kruh probíhá buď před pobytem venku, nebo po návratu před obědem.

Pobyt venku
Pro pobyt venku je využívána zahrada, která slouží zároveň k tělovýchovným aktivitám, tvořivým a námětovým hrám, k poznávání přírody. Děti se také vycházkou seznamují s okolím MŠ, učí se bezpečnostním návykům na silnici a také je pobyt venku využíván k vytvoření základu zdravého životního stylu , děti se učí ekologické výchově (přírodu poznávat, užívat a chránit ji).

Oběd
Oběd je příležitostí k uspokojování biologické potřeby, ale i k získávání sociální a kulturní zkušenosti. Děti se učí správným návykům při stolování, jsou vedeny k sebeobsluze a samostatnosti s přihlédnutím k jejich možnostem. Každé dítě má možnost jíst vlastním tempem.

Odpolední odpočinek
Děti, které tráví v mateřské škole celý den, potřebují čas na odpočinek, odreagování od denních činností. Ukládají se k odpočinku, mohou mít svou oblíbenou plyšovou hračku, relaxují, poslouchají pohádky, dětskou nebo relaxační hudbu. Respektujeme sníženou potřebu spánku jednotlivých dětí. Těmto dětem jsou nabízeny individuální klidové činnosti (kreslení, prohlížení knížek, skládání puzzle apod.) s dodržováním pravidla, aby hrou nerušily kamarády při odpočinku.

Svačina

Odpolední činnosti
Odpoledne si děti vybírají činnosti dle vlastní volby do odchodu domů.